Alexandru Thury Burileanu, elev al Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, a obținut medalia de aur la Olimpiada Internațională de Inteligență Artificială, desfășurată la Astana, în Kazahstan. Clasat pe locul 19 mondial, el a fost cel mai bine poziționat participant din echipa României.
Competiția a reunit peste 400 de elevi din mai mult de 100 de țări, iar România a încheiat concursul cu opt medalii: trei de aur, două de argint și trei de bronz. Pentru Alexandru, rezultatul confirmă anii de pregătire și o pasiune pentru tehnologie descoperită încă din copilărie.
„Momentul în care am urcat pe scenă să primesc medalia de aur, ca cel mai bine clasat român, a fost unul extraordinar. Să mă aflu printre cei mai buni elevi din lume este o onoare și o emoție greu de descris în cuvinte, și o dovadă că munca, nopțile de pregătire și pasiunea pe care o am de mic au contat cu adevărat”, spune Alexandru.
De la programe pentru jocuri video la performanță internațională
Primele experimente le-a făcut la 11 ani, când, inspirat de videoclipuri urmărite online, încerca să creeze programe care să învețe singure să joace jocuri video.
În clasa a XI-a, pe fondul progreselor rapide din domeniul inteligenței artificiale, și-a redescoperit pasiunea. Avea deja cunoștințele necesare pentru a transforma ideile și curiozitatea în proiecte și rezultate la concursuri.
Palmaresul său cuprinde o medalie de bronz la secțiunea de informatică a Olimpiadei Internaționale Zhautykov 2025 și o medalie de argint la Olimpiada Națională de Inteligență Artificială 2026. La acestea se adaugă medalii de argint și mențiuni la edițiile din 2024, 2025 și 2026 ale Olimpiadei Naționale de Informatică.
La Olimpiada Națională AcadNet a obținut medalia de aur și premiul al II-lea în 2025 și 2026. În acest an, Alexandru face parte din loturile restrânse de inteligență artificială, informatică și AcadNet.
„AI-ul ar trebui să ne ajute să gândim mai bine”
Deși este convins că inteligența artificială va transforma viitorul, tânărul privește critic felul în care oamenii ajung să se bazeze pe această tehnologie. În opinia sa, performanța sistemelor trebuie însoțită de o utilizare care păstrează autonomia de gândire a utilizatorilor.
„Trebuie să avem grijă cum o controlăm și cum o folosim. Nu neapărat de teamă că ne va controla ea pe noi, ci pentru că, dacă ajungem să ne bazăm doar pe instrumente precum ChatGPT, riscăm să ne pierdem capacitatea de a gândi singuri. AI-ul ar trebui să ne ajute să gândim mai bine, nu să gândească în locul nostru”, spune Alexandru.
Este perspectiva unui elev care studiază mecanismele inteligenței artificiale și vede în ea un sprijin pentru învățare și creație, fără să renunțe la judecata proprie.
Studii în străinătate, cu gândul la întoarcerea în România
Următorul său obiectiv este admiterea la o universitate din străinătate. Ia în calcul instituții din Statele Unite, Marea Britanie și Olanda, căutând un mediu academic care să îi ofere o pregătire solidă în informatică și inteligență artificială.
După facultate, și-ar dori să revină în România și să folosească aici experiența acumulată. Consideră că talentul tinerilor români poate produce rezultate importante în tehnologie atunci când este susținut prin educație, infrastructură și oportunități.
„Mi-aș dori să contribui la dezvoltarea inteligenței artificiale în țară și să îi ajut pe alți tineri pasionați să ajungă cât mai departe, așa cum am fost și eu sprijinit pe acest drum.”
Medalia de aur și clasarea între primii 20 de participanți ai lumii marchează o etapă importantă în parcursul lui Alexandru Thury-Burileanu. Dincolo de clasament, ambiția sa este să transforme pregătirea într-o contribuție la dezvoltarea domeniului și la sprijinirea altor tineri.
